Pedagógus-továbbképzés adatai

A továbbképzés megnevezése: Különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTM, kiemelten tehetséges) gyermekek együttnevelése az óvodában, a fejlesztés beépítése a pedagógiai programba

Szervező neve: Oktatási Hivatal
Felnőttképzési nyilvántartási szám: -
Alapítási engedély szám: 27282/139/2016
Alapító neve: Oktatási Hivatal

Az alapítási engedély érvényességének dátuma: 2021. 12. 19.

Foglalkozási órák száma: 30
A továbbképzés szervezésének formája: tanfolyami

A továbbképzés célja:
Az Óvodai nevelés országos alapprogramjában rögzített hátránycsökkentő szerep eredményes megvalósításának támogatása az óvoda esélyteremtő feladatait erősítő óvodapedagógus kompetenciák fejlesztésével.
A képzés részét képező alapmodul támogatni kívánja a pedagógusok felkészülését a pedagógiai program felülvizsgálatára, módosítására, az egyes hátránycsökkentést célzó óvodai tevékenységelemek beépítésére, az implementáció tartalmi és technikai kivitelezésére.
A képzés további célja, hogy a képzési tartalom korszerű tudáselemekkel bővítse a résztvevők eddig megszerzett pedagógia ismereteit (óvodapedagógia, neveléslélektan, gyógypedagógia, szakmódszertanok), járuljon hozzá új ismeretek és készségek elsajátításához, a képességek fejlesztéséhez.
A saját élményű gyakorlatokon keresztül elsajátított pedagógiai ismeretek, készségek, képességek és kompetenciák birtokában a pedagógusok váljanak alkalmassá a különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTM, kiemelten tehetséges) gyermekek együttneveléséhez kapcsolódó feladatainak magasabb szintű ellátására, a gyermekek egyenlő esélyeit növelő módszerek, a hátránycsökkentő pedagógia elméletének gyakorlati alkalmazására.

A program tartalmának rövid ismertetése:
Az utóbbi évtizedek kutatási eredményei szerint a kisgyermekkori hátrányok alapvetően hatnak a gyermekek további előmenetelére, egész életútjára. A továbbképzés e kutatások eredményeire alapozva a kisgyermekkori hátránykompenzálás korszerű óvodai módszereinek megismertetése, megfigyelése, elsajátítása érdekében jött létre.
A képzési program része egy hospitálással egybekötött jó gyakorlat megtekintése, valamint az alapmodul, mely az óvodai pedagógiai programok fejlesztéséhez kíván segítséget adni. Ebben a modulban a résztvevők megismerhetik a pedagógiai programra vonatkozó jogszabályi hátteret, a tartalmi szabályozó normákat, a felülvizsgálatának folyamatát és elfogadását, majd a módosított program implementációs lehetőségeit.
A képzés az óvodai helyszínen való megvalósításával, valamint a képzésbe ágyazott, hospitálással egybekötött jó gyakorlat megtekintésével egyrészt az óvodapedagógus, másrészt az intézmény szakmai munkájának fejlesztését szolgálja.
A tanfolyami programban külön hangsúlyt fektettünk a kooperatív tanulási módszerekre. A Képzői előadás és megbeszélés mellett a kiscsoportban végzett feladatok, a különböző csoportalakítási módszerek hozzájárulnak a konstruktív tanuláshoz, az együttműködési képességek fejlesztéséhez. Fontosnak tartjuk a tudásmegosztást, az egymástól való tanulást, a jó gyakorlatok megosztását, mely hozzájárul az elköteleződés, a pedagógus életpálya személyes, eredményes megvalósításához. Mindezt kiegészíti a Képzői reflexió, mely segíti az ismeretek, gyakorlatok elmélyülését.
A saját élményű gyakorlatokon keresztül elsajátított pedagógiai ismeretek, készségek, képességek és kompetenciák birtokában a pedagógusok alkalmassá válhatnak az óvodai nevelés feladatainak magasabb szintű ellátására, a sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek egyenlő esélyeinek megvalósítására, a hátránycsökkentő pedagógia elméletének gyakorlati alkalmazására.
A tanfolyamon a résztvevők megismerhetik a különleges bánásmódot igénylő gyermekek sajátosságait, fejlesztési lehetőségeit hátránycsökkentő pedagógia segítségével, a gyermekek képességfejlődését, hátránycsökkentését támogató módszereket, technikákat, játékokat, valamint együttműködési lehetőségeket a hátránycsökkentés/tehetséggondozás érdekében.
A továbbképzés sikeres elvégzésének, a tanúsítvány kiadásának feltétele:
- a képzési idő minimum 90%-án történő részvétel
- hospitálási napló a résztvevő reflexióival
és
- tevékenység/fejlesztési terv határidőre történő benyújtása.

Az előírt tartalmi követelmények:
- ismerje a hátránycsökkentés fogalmát, lehetőségeit, módszereit az óvodában;
- legyen képes saját intézményi innovációik tekintetében fejlesztési tervet készíteni,
- legyen képes a gyermekekről készült diagnózist követően a prognózist felállítani és annak elérése érdekében fejlesztési tervet készíteni, illetve megfelelő szakember segítségét kérni;
- ismerje az integráció és az inklúzió közötti különbséget, ismerje szerepét az óvodai nevelésben, az esélyegyenlőség biztosításában, a hátránycsökkentésben;
- ismerje a gyermekek képességfejlődését, hátránycsökkentését támogató bemutatott módszereket, eljárásokat, technikákat, játékokat;
- ismerje a családokkal, a segítőhálózattal való együttműködési lehetőségeket.
- ismerje a különleges bánásmódot igénylő gyermekek körét, legyen képes felismerni a speciális igényeket.

Az ismeretek számonkérésének módja:
A.) Hospitálási napló reflexióval
A képzésbe beágyazott intézménylátogatás során meglátogatott foglalkozás alapján elkészített hospitálási napló, amely kiegészül a résztvevő foglakozásról alkotott reflexiójával. A napló terjedelme 2-4 oldal. A képzés lezárultát követő 15 napon belül kell a képzői részére eljuttatni elektronikusan.

Értékelési szempontok:
- Szakmai nyelvezet helyes használata
- A képzés során kialakított megfigyelési szempontok mentén reflexiók megjelenése
- A hátránycsökkentő óvódai nevelés szempontjainak megjelenése
B.) Tevékenység/Fejlesztési terv
Saját pedagógiai gyakorlat alapján egy tevékenység/fejlesztési terv készítése (tervezés/problémafeltárás/problémakezelés) az SNI és BTM gyermekek egyenlő esélyeinek biztosítása érdekében, a differenciálás szerepének és a műfaji jellemzők figyelembevételével. A tevékenység/fejlesztési terv terjedelme 3-10 oldal. A képzés lezárultát követő 15 napon belül kell a képző részére eljuttatni.
Értékelési szempontok:
• Adekvát fogalomismeret és használata
• Hátránycsökkentő óvodai nevelés szempontjainak való megfelelés
• A differenciálás megjelenése
• A különleges bánásmód és a hátránycsökkentő módszerek, technikák megjelenése
Minősítés:
megfelelt/nem felelt meg

A jelentkezés feltételei:
– iskolai végzettség: főiskola; óvodapedagógus; óvodapedagógus vagy szakközépiskolában szerzett érettségi-képesítő bizonyítvánnyal rendelkező óvodapedagógus.
– megelőző szakmai gyakorlat: Az óvónői szakközépiskolában szerzett érettségi-képesítő bizonyítvánnyal rendelkező óvódapedagógusnak a bizonyítvány, oklevél megszerzésétől 1996. szeptember 1. napjáig az adott pedagógus munkakörben legalább hét év szakmai gyakorlat. (A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 99. § (6) bekezdés b) pontja szerint.)
– egyéb, éspedig:

A szakvizsgába történő beszámítás lehetősége: nem jellemző

A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?
363/2012.(XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról

A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez?
nem jellemző

A továbbképzés időbeni megszervezése, és a jelentkezés módja: változó

Részvételi díj összege:
– Minimum: 0 Ft
– Maximum: 60000 Ft
Részvételi díjon felüli egyéb költségek: útiköltség, szállás, étkezés

A továbbképzés helyszíne(i):

Minőségbiztosítási összefoglaló: