A továbbképzés megnevezése:
Játék vs. tanulás
A nem formális tanulási környezet megteremtése az iskolai keretek között
Szervező neve:
PRO INVENTO Komplex Humán Szolgáltató Korlátolt Felelősségű Társaság
Felnőttképzési nyilvántartási szám:
-
Alapítási engedély szám:
9/91/2018
Alapító neve:
PRO INVENTO Komplex Humán Szolgáltató Korlátolt Felelősségű Társaság
Az alapítási engedély érvényességének dátuma:
2023. 05. 10.
Foglalkozási órák száma:
30
A továbbképzés szervezésének formája:
tanfolyami
A továbbképzés célja:
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők ismereteinek és módszertani kultúrájának gazdagításával hozzájáruljon ahhoz, hogy képessé váljanak a nem formális tanulásszervezési eljárások alkalmazására iskolai keretek között, illetve képesek legyenek a formális oktatásra berendezkedett kereteket a nem formális tanulás színterévé alakítani. Cél, hogy a résztvevő pedagógusok felismerjék és tudatosan képesek legyenek megtervezni és használni az iskolán belüli nem formális tanulási környezetben rejlő kompetenciafejlesztés lehetőségeit figyelembe véve a tanulási ciklusokat és a tanulók különböző tanulási stílusát. A továbbképzés célja, hogy olyan modellértékű nem formális tanulási módszereket mutasson be, amelyeket a résztvevők képesek lesznek saját iskolai környezetükben megvalósítani, illetve adaptálni.
A program tartalmának rövid ismertetése:
Indokoltság, szükségesség: A fiatalok képességeinek – a formális oktatási környezeten túlmenő – nem formális keretek között végbemenő kibontakoztatása, intenzíven járul hozzá sikeres munkaerőpiacra lépésükhöz, és a munka világában való eredményes helytállásukhoz. A köznevelési intézményekben azonban számos helyen még nem adottak az ilyen, tanórán kívüli tanulási alkalmak feltételei, amelynek egyik alapfeltétele a tanulókkal foglalkozó pedagógusok, pszichológusok ezirányú felkészítése. Az iskolákban, a nem formális tanulási módszerekkel, nem formális tanulási környezetben megvalósuló készség-, képesség-, és attitűdfejlesztés, segít a tanulók motiválásában amely pozitívan befolyásolja a végzettség nélküli iskolaelhagyók arányát továbbá növeli a társadalom képzettségi szintjét. A továbbképzés keretében cél a nem formális tanulás elterjesztése, amely túlmutat a tantermi környezeten, előtérbe helyezi az intenzív és sokrétű kompetenciafejlesztést illetve a világgal szembeni értékvezérelt nyitottság kialakítását. A nem formális módszerekkel végbemenő tanulásszervezés így eredményesen egészíti ki a tantermi, szervezett tanulási alkalmakat, aktiválva a tanulók kompetenciatérképét és gazdagítva a pedagógusok, pszichológusok módszertani tárházát, pedagógiai kultúráját, valamint kapcsolatrendszerét.
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők ismereteinek és módszertani kultúrájának gazdagításával hozzájáruljon ahhoz, hogy képessé váljanak a nem formális tanulásszervezési eljárások alkalmazására iskolai keretek között, illetve képesek legyenek a formális oktatásra berendezkedett kereteket a nem formális tanulás színterévé alakítani. Cél, hogy a résztvevők felismerjék és tudatosan képesek legyenek megtervezni és használni az iskolán belüli nem formális tanulási környezetben rejlő kompetenciafejlesztés lehetőségeit figyelembe véve a tanulási ciklusokat és a tanulók különböző tanulási stílusát. A továbbképzés célja, hogy olyan modellértékű nem formális tanulási módszereket mutasson be, amelyeket a résztvevők képesek lesznek saját iskolai környezetükben megvalósítani, illetve adaptálni.
Tematikai egységek: - A tanulás: Mi a tanulás?; Tanulási ciklus; Tanulási stílusok - Gyakorlatok: Komplex szimulációs gyakorlat; módszertani tárház gazdagítását célzó játékos gyakorlatok - Kulcskompetenciák és a nem formális tanulás: A kulcskompetencia fogalma; Kulcskompetenciák a gyakorlatban; - Nem formális tanulás forgószínpad (Nem formális tanulásszervezés a gyakorlatban) A tréning jellegű továbbképzés épít a résztvevők aktív részvételére – meglévő tapasztalataik, ismereteik, tudásuk megosztása és rendszerezése mellett fő szerepet kap a saját élmény úgy, mint a párban, csoportban végzett munka és az ezekre való folyamatos visszacsatolások, reflexiók. A továbbképzés gyakorlatait olyan módszertani eszközökből állítottuk össze amelyek jó példákként funkcionálhatnak a résztvevők számára további munkájuk során valamint inspirációt jelenthetnek a jövőt tekintve. Mindezt kiegészítik átadandó ismeretek, amelyek célja az egyéni és kollektív ismeretszerzés és ezek képzés során történő, saját élmények útján megvalósuló beépítése a résztvevők pedagógiai gyakorlatába. A továbbképzés tartalmi követelménye, hogy a résztvevői: tudja a nem formális környezetben történő tanulás jellemzőit. ismerje és pedagógiai munkája során tudja alkalmazni a Kolb féle tanulási ciklust és a tanulási stílusokat. legyen képes a tanulási célokat a kulcskompetenciák ismeretében megfogalmazni, illetve az egyes (rész)kulcskompetenciák fejlesztéséhez rendelkezzen módszertani eszköztárral. legyen képes iskolai keretek között nem formális tanulási folyamatok megtervezésére, megszervezésére lebonyolítására a kitűzött tanulási célnak és a korosztálynak megfelelő módszertan felhasználásával. legyen képes a formális iskolai keretek átalakítására a nem formális tanulási folyamatokhoz. tudja alkalmazni és adaptálni nem formális tanulási környezetnek megfelelően a játékokat, gyakorlatokat. A továbbképzés speciális eleme: A továbbképzés speciális elemei egy komplex szimulációs gyakorlat ahol a csoport tagjainak egymásra épülő feladatból álló komplex feladványt kell megoldaniuk, valamint egy forgószínpad alapú tervező gyakorlat, ahol résztvevők a szerzett ismeretek és megélt gyakorlatok segítségével önállóan hoznak létre nem formális módszereken alapuló tanulási alkalmakat. A tanúsítvány kiadásának feltételei: - A továbbképzésen való részvétel az összóraszám 100%-a. - A képzés után egy nem formális tanulási környezetben megvalósuló 3 tanórai időt (3x45 perc) felölelő program részletes tervének benyújtása és megfelelő szinten teljesítése. Formátum: 3-5 oldal, Times New Roman 12-es betűméret, 1,5-es sorköz Benyújtási ideje: a tanfolyam befejezését követő 8 munkanap. Minősítés: megfelelt illetve nem felelt meg. - Reflexiós levél benyújtása 3 oldal terjedelemben. - Résztvevői elégedettségmérő kérdőív kitöltése és leadás.
Az előírt tartalmi követelmények:
Tudja a nem formális környezetben történő tanulás jellemzőit.
Ismerje és pedagógiai munkája során tudja alkalmazni a Kolb féle tanulási ciklust és a tanulási stílusokat.
Legyen képes a tanulási célokat a kulcskompetenciák ismeretében megfogalmazni, illetve az egyes (rész)kulcskompetenciák fejlesztéséhez rendelkezzen módszertani eszköztárral.
Legyen képes iskolai keretek között nem formális tanulási folyamatok megtervezésére, megszervezésére lebonyolítására a kitűzött tanulási célnak és a korosztálynak megfelelő módszertan felhasználásával.
Legyen képes a formális iskolai keretek átalakítására a nem formális tanulási folyamatokhoz.
Tudja alkalmazni és adaptálni nem formális tanulási környezetnek megfelelően a játékokat, gyakorlatokat.
Az ismeretek számonkérésének módja:
A résztvevők a képzés után egy nem formális tanulási környezetben megvalósuló 3 tanórai időt (3x45 perc) felölelő program részletes tervét nyújtják be. Formátum: 3-5 oldal, Times New Roman 12-es betűméret, 1,5-es sorköz Benyújtási ideje: a tanfolyam befejezését követő 8 munkanap. Minősítés: megfelelt illetve nem felelt meg. Az értékelés szempontjai: A formai követelményeknek való megfelelés Megfelelés a tartalmi szempontoknak: Sokszínűség, kreativitás, változatosság, az alkalmazott megoldások komplexitása, interiorizációs foka Intézményi keretek közötti alkalmazhatóság Tanulási stílusok és életkori sajátosságok figyelembe vétele A választott módszerek, eszközök és a tartalom adekvátsága, koherenciája A Kolb féle tanulási ciklusnak való megfelelés
Reflexiós levél benyújtása Formátum: 3 oldal, Times New Roman 12-es betűméret, 1,5-es sorköz Benyújtási ideje: a tanfolyam befejezését követő 8 munkanap. A reflexiós levél tartalmazza a résztvevő személyes tapasztalatait a képzésről, illetve azt, hogy mit fog másként végezni, milyen új módszertani vagy viselkedésbeli formát fog beépíteni pedagógiai tevékenységébe.
A jelentkezés feltételei:
– iskolai végzettség:
egyetem és/vagy főiskola; bármely pedagógus szak illetve pszichológia szak; pedagógus, pszichológus.
– megelőző szakmai gyakorlat:
– egyéb, éspedig:
Javasolt munkakörök:
Tanító, Tanár, Gyógypedagógus, Kollégiumi nevelő, Pszichológus, Szociálpedagógus, Könyvtáros tanár (tanító), Fejlesztõ pedagógus
Javasolt megbízások, funkciók (tevékenységek):
Intézményvezető, Intézményvezető-helyettes, Diákönkormányzatot segítő pedagógus, Gyermekvédelmi felelős, Munkaközösség vezető, Osztályfőnök, Szabadidő-szervező
A szakvizsgába történő beszámítás lehetősége:
nem jellemző
A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?
nem jellemző
A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez?
nem jellemző
A továbbképzés időbeni megszervezése, és a jelentkezés módja:
hétköznap egész nap
Részvételi díj összege:
– Minimum:
30000 Ft
– Maximum:
75000 Ft
Részvételi díjon felüli egyéb költségek:
szállás, étkezés
A továbbképzés helyszíne(i):
Minőségbiztosítási összefoglaló:
Dokumentum | |
Minőségbiztosítási összefoglaló
2018
|
Letöltés
|
|