A továbbképzés megnevezése:
Pedagógus-továbbképzés a szabadságról, közösségi felelősségről, szolidaritásról a Roma Holokauszt kapcsán
Szervező neve:
Tom Lantos Intézet
Felnőttképzési nyilvántartási szám:
-
Alapítási engedély szám:
12/111/2019
Alapító neve:
Tom Lantos Intézet
Az alapítási engedély érvényességének dátuma:
2024. 05. 30.
Foglalkozási órák száma:
30
A továbbképzés szervezésének formája:
tanfolyami
A továbbképzés célja:
A program – a roma holokauszt történetére alapozva – eszközöket nyújt a pedagógusoknak a szabadság, az alapjogok, a közösségi felelősség és a szolidaritás fogalmának megismertetéséhez. A képzés célja olyan ismeretek átadása a pedagógusoknak, melyek segítségével a "Ha szaladok, agyonlőnek, ha megállok, agyonvernek" című, az Emberi Erőforrások Minisztériuma által támogatott középiskolásoknak szóló könyv iskolai feldolgozását irányíthatják. A képzés során a pedagógusok interaktív, bevonó, együttműködésre és csoportmunkára alapozó, saját élményű tanulási helyzeteken keresztül ismerkednek meg az anyaggal és a javasolt feldolgozási ötletekkel, egyben általános segítséget kapnak olyan pedagógiai kérdésekben mint: – a diákokban rejlő szolidaritás miként juthat kifejezésre, – miként erősíthető körükben az elkötelezett állampolgári attitűd, és – miként fejleszthető körükben az erőszakmentes vitakultúra.
Ezen célok elérése érdekében a Tom Lantos Intézet szakértők segítségével kidolgozott egy Tanári Segédletet, melyben a pedagógusok konkrét, jól felépített modulok segítségével lesznek képesek a középiskolás diákok számára a tanyanyag átadására. A pedagógus-továbbképzés alapját e 2 könyv képzi: "Ha szaladok, agyonlőnek, ha megállok, agyonvernek" és az ehhez készült Tanári Segédlet.
A program tartalmának rövid ismertetése:
Felmérések szerint a gyakorló pedagógusok jó részének kihívást okoz diákjaiban a szolidaritás és együttműködés kultúrájának felépítése, és egyes kisebbségi csoportokkal szembeni előítéletek és sztereotípiák lebontása. A Tom Lantos Intézet e kihívásokra válaszul pedagógus-továbbképzést dolgozott ki, amely - a Roma Holokauszt történetére alapozva - eszközöket ad a pedagógusok kezébe a szabadság, az alapjogok, a közösségi felelősség, a szolidaritás eszményeinek oktatásához.
A továbbképzésen a résztvevők aktívan együttműködnek saját képzési anyaguk kidolgozásában és koopetív kiscsoportos formában kapnak gyakorlatorientált felkészítést az együttműködés és a demokratikus vitakultúra osztálytermi felépítése, az előítéletesség kezelése és az aktív állampolgárság közvetítése kérdéseiben. Alapja egy, az EMMI által támogatott, a Roma Holokauszt történetét feldolgozó, középiskolásoknak szóló könyv, és az osztálytermi munkát megkönnyítő Tanári Segédlet.
A részvételt elsősorban pedagógusoknak ajánljuk, de hasznát veheti minden fiatalokkal dolgozó szakember.
A továbbképzés felépítése:
- 16 kontaktórás képzés - 8 órás, online (internet elérés szükséges: e-mail vagy Skype) szakértői konzultációval segített foglalkozásterv készítése, majd próbatanítás (a képzés során megtanult modulok elpróbálása a Tanári Segédlet alapján) - 6 órás hálózati találkozó és továbbképzés (elsősorban módszertani jógyakorlat-megosztás, egymástól való tanulás)
A záró ellenőrzés magában foglalja a foglalkozástervet (melynek terjedelme minimum 5000 karakter), illetve a próbatanítás kiértékelését, leírását (melynek terjedelme minumum 5000 karakter). Ez a legfőbb ellenőrzési mód, ami kiegészül a záró horizontális hálózati találkozón való aktív részvétellel, illetve az egymással való konzultációval, tapasztalatcserével. A végső beadandó anyag kiegészül a találkozón elhangzottakkal, leendő javítási javaslatokkal (melynek terjedelme minimum 3000 karakter).
A főbb tartalmi csomópontok: (1) identitás, stigma, kirekesztés, közöny – szociálpszichológiai alapok (2) állam és szabadság – történelem, és hatalmi dinamikák (3) tenni a szabadság elvesztése és a közöny ellen – bevonás és közösségi felelősség fejlesztése a diákközösségekben (4) emlékezés és emlékeztetés – gyakorlatok családi és lokális emlékezetprojektekre. A továbbképzési modulok kooperatív kiscsoportos munkán, sajátélményű, és kreatív gyakorlatokon alapulnak, a tanúsítvány kiállításának feltétele a képzés összóraszáma 75 százalékán való jelenlét, próbatanítás, az ezzel kapcsolatos online konzultáción való részvétel.
Az előírt tartalmi követelmények:
Konkrét ismeretek, amelyeket a résztvevőknek el kell sajátítaniuk, jártasságok, készségek és képességek, amelyeknek a birtokába kell jutniuk, tudás és kompetencia, amivel rendelkezniük kell:
Képes: - az aktív állampolgárság iránti igény kialakítására a diákokban, ehhez ismerje a szükséges módszertani pedagógiai eljárásokat, - tudja a kiscsoportos és egyéni, komplex, élményalapú pedagógiai eljárosok lefolytatására - ismerje a roma közösség mai helyzetét és második világháborús üldöztetésének legfontosabb tényeit, valamint a sztereotipizálás, előítéletesség, kirekesztés dinamikáit és eljárásait.
Az ismeretek számonkérésének módja:
A záró ellenőrzés magában foglalja a foglalkozástervet (melynek terjedelme minimum 5000 karakter), illetve a próbatanítás kiértékelését, leírását (melynek terjedelme minumum 5000 karakter). Ez a legfőbb ellenőrzési mód, ami kiegészül a záró horizontális hálózati találkozón való aktív részvétellel, illetve az egymással való konzultációval, tapasztalatcserével. A végső beadandó anyag kiegészül a találkozón elhangzottakkal, leendő javítási javaslatokkal (melynek terjedelme minimum 3000 karakter).
Tehát a záró ellenőrzés végső dokumentuma minimum 13000 karakter, melynek leadási határideje a záró horizontális hálózati találkozó utáni 10. nap.
Szempontok: A végső dokumentum ellenőrzésének főbb szempontjai: módszerek és tartalom illeszkedése; nyelvi érthetőség; a roma holokauszt tényeire vontakozó ismeretek jelenléte. A képzésen tanult módszerek alkalmazása, felhasznált pedagógiai módszerek sokrétűsége, lehetséges veszélyek azonosítása, terv ezek elhárítására.
Értékelés: „kiválóan megfelelt”, „megfelelt” vagy „nem felelt meg” fokozatú.
A jelentkezés feltételei:
– iskolai végzettség:
egyetem és/vagy főiskola; osztatlan tanárképzés, gyógypedagógia, pszichológia, szociálpedagógia, mentálhigiénés családtudományi és családterápiás, szociális munka, szociológia, romológia; általános iskolai tanár, középiskolai tanár, gyógypedagógus, viselkedés elemző, pszichológus, szociálpedagógus, mentálhigiénés családtudományi és családterápiás szakember, szociális munkás, szociológus, romológus.
– megelőző szakmai gyakorlat:
– egyéb, éspedig:
számítógépes ismeretek (internet használat, word, excel)
Javasolt munkakörök:
Tanító, Tanár, Szociálpedagógus, Fejlesztõ pedagógus, szociális munkás, szociológus, kulturális antropológus, szociálpolitikus, romológus, ifjúságsegítő, mentálhigiénés szakember, vallástanár, hitoktató, gyermek és ifjúságvédelmi nevelőtanár
Javasolt megbízások, funkciók (tevékenységek):
Diákönkormányzatot segítő pedagógus, Osztályfőnök, Szabadidő-szervező
A szakvizsgába történő beszámítás lehetősége:
Nincs.
A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?
nem jellemző
A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez?
nem jellemző
A továbbképzés időbeni megszervezése, és a jelentkezés módja:
délelőtt, délután, pihenőnapokon
Részvételi díj összege:
– Minimum:
0 Ft
– Maximum:
0 Ft
Részvételi díjon felüli egyéb költségek:
nincs
A továbbképzés helyszíne(i):
Minőségbiztosítási összefoglaló:
Dokumentum | |
Minőségbiztosítási összefoglaló
2021
|
Letöltés
|
|