A továbbképzés megnevezése:
Mentorálás a tehetséggondozásban
Szervező neve:
Nemzeti Tehetség Központ Közhasznú Nonprofit Kft.
Felnőttképzési nyilvántartási szám:
-
Alapítási engedély szám:
450/10/2020
Alapító neve:
Nemzeti Tehetség Központ Nonprofit Kft.
Az alapítási engedély érvényességének dátuma:
2025. 08. 06.
Foglalkozási órák száma:
30
A továbbképzés szervezésének formája:
tanfolyami
A továbbképzés célja:
A folyamatba ágyazott képzés célja a tehetséggondozással foglalkozó szakemberek tehetségmentorrá válásának elősegítése. A képzés speciális célja, hogy a tehetséggondozással foglalkozó szakemberek/pedagógusok felkészüljenek a mentorszerepre, a sikeres mentori munkára. A képzés során a kontakt szakaszban cél, hogy a részvevők elsajátítsanak olyan korszerű ismereteket és módszereket, amelyek segítségével eredményesen alkalmazhatják a mentorálás módszereit, eszközeit, ezzel segítve a mentorált szociális, érzelmi fejlődését, tehetségének kibontakozását. A képzés nem kontakt szakaszában cél, hogy a résztvevők képessé váljanak a képzők tutori támogatásával a mentori munka megtervezésére és megkezdésére.
A program tartalmának rövid ismertetése:
A köznevelésben egyre nagyobb szerepet kap a tehetséggondozás. Ennek egyik legeredményesebb módja a mentorálás, ami másfajta pedagógusszerepet kíván. A mentor és mentorált kapcsolatában a kognitív szükségletek mellett nagy hangsúlyt kap az affektív szükségletek felismerése. A mentor támogatja, segíti mentoráltját, figyel lelki jóllétére, feltérképezi a segítő, gátló környezeti kapcsolatokat, segíti az új megküzdési stratégiák elsajátítását. Ennek folyamán a mentor részéről is nagyfokú bevonódásra van szükség: a meglévő pszichológiai ismeretek tudatos alkalmazására, a folyamatos önreflexióra. Ezeket az új készségeket legjobban a folyamatba ágyazott képzés során lehet elsajátítani, ahol a résztvevők az elsajátított ismereteket a gyakorlatban is kipróbálhatják, majd reflektálhatnak tapasztalataikra. A mentorálás nemcsak a tehetséges, de a kettős különlegességű és a hátrányos helyzetű tanulók esetében is sikeresen alkalmazható. A tematikai egységek három részre tagolódnak I. Elméleti áttekintés (10 kontaktóra): A mentorálási folyamat felépítése, tervezése, a folyamat szakaszai, jellemzőik. II. Gyakorlati rész (10 óra nem kontakt szakasz): a mentorált kiválasztása, a munka elkezdése a megbeszélt szempontok szerint. Online konzultációs lehetőség a résztvevők számára, ami biztosítja a folyamatba ágyazott ismeretelsajátítást. III. Esetmegbeszélés (10 kontaktóra): a résztvevők beszámolója a személyes tapasztalataikról. Az eredményes mentor-mentorált kapcsolat jellemzői, a mentori kommunikáció (aktív hallgatás, konstruktív visszajelzés), a támogató-segítő attitűd fenntartása.
A program döntően a résztvevők tevékenységére, egyéni és csoportos feladatmegoldására, interaktív tevékenységére épít. A továbbképzés során a résztvevők rövid előadások után a gyakorlatokon keresztül ismerhetik meg a tehetségmentorálás módszereit. A képzés teljesítéséhez esetismertetés reflexióval a mentorálási folyamat előkészítéséről, valamint mentorálási terv készítése szükséges. A tanúsítvány kiadásának feltétele: a képzés 90%-án való részvétel, a benyújtandó feladatok megfelelt minősítése.
Az előírt tartalmi követelmények:
A résztvevő ismerje a mentorálás alapfogalmait, a mentorszerep jellemzőit. Legyen képes a mentorált affektív támogatási szükségleteinek felismerésére, találja meg ezek kielégítésének leghatékonyabb módjait. Legyen képes mentoráltját segíteni a reális, elérhető célok kitűzésében, a célokhoz vezető lépések meghatározásában, tevékenységekre való lebontásában. Ismerje a mentorálás azon módszereit és esz-közeit, melyekkel a mentorált szociális, érzelmi fejlődését támogatni tudja. Legyen képes a mentorálási folyamat tudatos megtervezésére, ismerje fel az egyes folyamatok különbözőségeit, az alkalmazandó módszereket. Legyen képes a mentori terv elkészítésére, ez alapján a mentorálási folyamat megvalósítására. A mentorálási folyamat megtervezésekor és megvalósításakor éljen az önreflexió módszerével, ezzel biztosítva a folyamat sikerességét.
Az ismeretek számonkérésének módja:
Az ellenőrzés módja: 1. Esetismertetés és reflexió készítése A résztvevők a kontakt szakasz során megismertek alapján előkészítenek és megterveznek egy mentorálási folyamatot (1. lépés: a lehetséges mentoráltak feltérképezése, kérdőívek felvétele, interjú a pedagógusokkal, elért eredmények értékelése, 2. lépés: a mentorált kiválasztása, kapcsolatfelvétel, megbeszélés a szülőkkel, a pedagógusokkal, egyéb támogatói formák azonosítása, a mentorált felkészítése, szükségletfelmérés). Az esetismertetés terjedelme minimum 3 oldal. Az esetismertetéshez kapcsolódóan, az első találkozást követően reflexió készül, melynek terjedelme minimum 2 oldal. Értékelés szempontjai: • pontos fogalomhasználat, • a kiválasztás indokoltsága, • a kapcsolatfelvétel és a mentorált felkészítése kifejtett, • a mentorált szükségletfelmérése teljeskörű, • a reflexió több szempontú elkészítése. Benyújtás határideje, módja: második kontaktnap, elektronikus formában. 2. Mentorálási terv A résztvevők a nem kontakt szakaszban elkezdik a mentorálási folyamatot, melyhez mentorálási terv készül. Ennek tartalma: mentorálás időtartamának meghatározása, az ehhez kapcsolódó célkitűzések megfogalmazása, a célok tevékenységre bontása, ütemezése; terjedelme minimum 3 oldal. Értékelés szempontjai: • A választott tehetséges tanuló bemutatása, helyzetértékelése adekvát a meghatározott fejlesztési célokkal. • A mentorálás lépéseinek megtervezése és bemutatása koherens a célokkal, a pedagógiai cselekvési program leírása reális, szakmailag pontos. • A mentorálttal közösen kialakított egyéni fejlődési célok bemutatása megvalósul, azok facilitálására tett lépések leírása pontos, reális. • Továbbfejlesztési irányvonalak megjelölésre kerültek, illeszkednek a mentori tervben foglaltakhoz. Benyújtás határideje, módja: második kontaktnapot követő 2 héten belül, elektronikus formában. Értékelés módja: megfelelt / nem felet meg. Formai követelmények: Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, 1,5 sortávolság, 2,5 cm-es margók.
A jelentkezés feltételei:
– iskolai végzettség:
egyetem és/vagy főiskola; A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 3. számú mellékletében felsorolt munkakörök betöltésére jogosító szakok.; A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 3. számú mellékletében felsorolt szakképzettségek..
– megelőző szakmai gyakorlat:
Képzettségének megfelelő területen legalább 2 év szakmai tapasztalat. Felhasználó szintű számítástechnikai ismeretek (Office-programcsomag) és webhasználati ismeret.
– egyéb, éspedig:
Szakmai tapasztalat intézményvezető által történő igazolása.
Javasolt munkakörök:
Tanító, Tanár, Gyógypedagógus, Kollégiumi nevelő, Pszichológus, Szociálpedagógus, Szakoktató, gyakorlati oktató
Javasolt megbízások, funkciók (tevékenységek):
Intézményvezető, Intézményvezető-helyettes, Diákönkormányzatot segítő pedagógus, Gyermekvédelmi felelős, Munkaközösség vezető, Osztályfőnök, Szabadidő-szervező, Gyakorlóiskolai vezető tanár, óvodai szakvezető
A szakvizsgába történő beszámítás lehetősége:
-
A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?
nem jellemző
A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez?
nem jellemző
A továbbképzés időbeni megszervezése, és a jelentkezés módja:
Munka- és pihenőnapokon kerül megvalósításra a képzés (délelőtti és délutáni időszakban).
Részvételi díj összege:
– Minimum:
50000 Ft
– Maximum:
100000 Ft
Részvételi díjon felüli egyéb költségek:
-
A továbbképzés helyszíne(i):
Minőségbiztosítási összefoglaló:
|